Importancia de la Web 2.0 en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Justificación

Las universidad de hoy, constituyen una generación  que requiere del desarrollo de nuevas capacidades, competencias y habilidades en sus procesos de formación académica, El desarrollo de competencias profesionales como la capacidad para la solución de problemas con método y técnica, sugiere la integración en el aula de clase de estrategias pedagógicas orientadas a la formación de capacidades y habilidades para investigar (ya sea para observar, describir, explicar o predecir fenómenos.

A dicho propósito parecen contribuir diferentes herramientas tecnológicas propias de la Web 2.0. Por ejemplo, aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales, se están convirtiendo en herramientas de apoyo en las actividades académicas cotidianas en diversos niveles de educación superior en distintos países del mundo. Es un fenómeno cuya influencia en el entorno educativo ha dejado ser un hecho meramente particular o circunstancial, para convertirse en un hecho generalizado

La web 2.0 nos ofrece una variedad de recursos aplicados al usuario final (los estudiantes), con la posibilidad de promover el aprendizaje colaborativo y participativo, mediante recursos como las wikis, blogs educativos, ambientes virtuales de aprendizaje, entre otros.

En claro que el uso de las redes sociales, y en general el uso de las diversas aplicaciones que ofrece la Web 2.0, representa una valiosa oportunidad para lograr que los estudiantes universitarios desarrollen competencias técnicas y profesionales, que les permitan ser más que consumidores de información, generadores de soluciones y de nuevo conocimiento.

De esta manera, el Blog "La Web 2.0", surge como una propuesta para mostrar las aplicaciones de la misma en el campo educativo y motivar a los docentes a utilizarlos como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje.

0bjetivos 

• explora los aportes de la utilización de la herramienta Web 2.0 como medio para facilitar y promover el desarrollo de habilidades y competencias investigativas en estudiantes de nivel universitario

• Compartir producciones, trabajos e investigaciones acerca de la web 2.0 y sus aplicaciones e importancia en la educación.

Redes Sociales en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

En este espacio académico encontraras información detallada sobre el uso de las herramientas Web 2.0 que van de la mano con la académica. Dichas herramientas son colaborativas e interactivas, además entre sus características están la posibilidad de darle al usuario de escoger entre los roles de protagonista y público de la información que transita en la red. Este Blog pretende que los usuarios encuentren un punto de referencia para iniciar su selección y uso no solo en el ámbito educativo sino también en el personal y/o social
 
Las nuevas tecnologías y la innovación en la educación virtual demandan nuevas estrategias que permitan acceder al conocimiento y generar nuevas formas de aprendizaje; para ello es importante el uso de herramientas informáticas como las que ofrecen la Web 2.0, en este espacio ustedes podrán identificar algunas características de la misma.

Caracteristicas de la Web 2.0

•  La web 2.0 es una plataforma. Sus herramientas están basadas en que tanto el software como la información (los documentos) están alojados en internet y no en el disco rígido de la PC del usuario. Un paso del modelo Desktop al Webtop.

•  La web 2.0 es funcionalidad. Ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web. La proliferación de aplicaciones web que ofrecen funcionalidades “aceptablemente buenas” como para competir con las aplicaciones de escritorio, con las ventajas implícitas de residir en la web

• La web 2.0 es inteligencia colectiva. Impulso de ideas y fomento de las redes. La información (y por ende el conocimiento) no es propiedad de nadie. El acceso a la publicación en la red de un conjunto cada vez más grande de individuos y colectivos.

• La web 2.0 es simple. (GUÍA DE INTRODUCCIÓN A LA WEB 2.0) Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de ventanas más agradables y fáciles de usar.

• La web 2.0 es ligera. Se asocia con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares. La hipervelocidad es crucial para entender los procesos de comunicación: Permite ver al mundo como telépolis a través de las comunicaciones. Hace desaparecer conceptos clásicos como cuerpo, espacio y tiempo histórico.

• La web 2.0 es social. Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online. Propicia el desarrollo de capacidades y competencias como; colaboración, y equipos de trabajo en red. La importancia de este entorno está en el usuario, ya que controla su propia información.

• La web 2.0 es un flujo. La inmediatez del flujo de información es determinante, pues es una de las principales ventajas de las redes sociales, ya que cualquier tipo de asesoría puede ser cubierta por su fácil acceso centralizado a los contenidos y su participación con herramientas fáciles de usar.

• La web 2.0 es flexible. El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar. Esta idea es similar a la del concepto del “Long Tail”, que se centra en el contenido menos popular al que antes no se podía tener acceso.

• La web 2.0 es combinable. La idea es que a partir de los agregados de objetos de aprendizaje, independientes, reutilizables y combinables piezas de un juego de lego, o mejor dicho, de un mecano (ya que no todos son combinables con todos están herramientas permiten a usuarios no profesionales de los computadores, concordar diferentes aplicaciones para crear otras nuevas.

• La web 2.0 es participativa. Adopta una estructura de participación que alienta a los usuarios a mejorar la aplicación en vez de mantenerla rígida y controlada.

•   La web 2.0 posee la capacidad de la “cultura remix”. Arquitectura que permite combinar y relaborar páginas, con contenido flexible y dinámico, gracias también a las técnicas de “mashup” con APIs abiertos, feeds (conjunto de especificaciones de comunicación entre componente software). Estructuras abiertas

• La web 2.0 logra el etiquetado del contenido desde abajo. Diferentes usuarios asignan diferentes etiquetas a un mismo contenido “valor añadido”. Acceso a los contenidos a través de estas etiquetas.

•  La web tiene la capacidad de sindicación de contenidos por medio de RSS/ATOM. Es un formato (XML) mediante el cual un sitio en internet ofrece su información. Lectura de los contenidos agrupados en secciones en una misma web (Bloglines, Feedness) o aplicación (FeedDeamon). Mecanismos que permiten una mayor eficacia a la hora de consumir y digerir volúmenes de información cada vez mayores.

• La web 2.0 es el paso de una organización centralizada de la información de la web en lo que se denomina “wisdom of crowds”: la suma de los pequeños esfuerzos de organización de un número muy elevado de usuarios es más efectiva que un gran esfuerzo centralizado.

• La Web 2.0. Permite  interconectar usuarios que comparten aficiones, amistades, ideas, fotografías, en este sentido se pueden establecer redes académicas de acuerdo a temas de interés.

• La web 2.0 permite la publicación de contenidos libres de derechos de autoría y generados gracias al trabajo individual (blogs, posts en los foros) o colaborativo (wikis, multiblogs) de los miembros de la red. La variedad y riqueza de contenidos, constituye un elemento clave a la hora de valorar la actividad y relevancia de una red social.

• La web 2.0 es un instrumento de colaboración multiusuario. Los elementos de interactividad toman como referente los productos multimedia publicados en cualquier plataforma que permita comentar, modificar, valorar, descargar o vincular una nube ubicua de objetos con posición permanente en la red.